来自学院所有组成团体的公平领袖已经决定要服务 我们的学生,我们必须改变我们的政策和做法.  盈科正在利用 联邦,州和地区基金,并使用引导路径作为我们关闭的框架 这所大学目前存在的公平差距.

什么是引导路径?

引导路径改革是一种以学生为中心的方法,可以显著提高 获得社区大学证书的学生数量,同时关闭股权 差距. 引导路径不是针对一小部分学生,而是全校范围的 为整合加州的倡议提供了一个框架 如SSSP、公平、基本技能转化、强大的劳动力计划等 加州大学承诺. 这种模式帮助大学明确了通往学生终点的道路 目标,帮助学生选择和坚持道路,并确保高质量的学习. 

来自加州社区学院基金会网站,加州指导路径 项目

PCC的导通路组件

引导条目

指导入学是PCC的承诺,帮助学生顺利和成功的过渡 上大学.

我们的工作包括...

  • PCC欢迎中心,为新生提供一站式入学支持
  • AB 19:加州大学的承诺
  • AB 705:多重措施评估

职业社区

职业社区(也被称为元专业)帮助学生探索职业 通过提供相关的课外和课外活动,他们可能会感兴趣 和经验. 学生们会遇到对类似职业感兴趣的同龄人,并得到帮助 附上一份帮助他们实现学业目标的支持和资源清单. 职业社区为学生准备证书、学位、转学和职业.

PCC职业社区包括:

艺术、沟通 & 设计

为学生准备与视觉相关的证书、学位、转学和职业, applied, and performing arts; communication; TV and film; and journalism.

工商业

为学生准备证书、学位、
在商业、金融、制造、建筑和创业领域的转学和职业.

健康科学

为学生准备证书,学位,
转学,以及与身体健康和保健相关的职业(健康、营养、 和人体运动学).

文科

为学生准备证书、学位、
转学,以及与文学研究、创意写作、作文、 图书馆技术.

社会与行为科学

为学生准备证书、学位、
转学,与职业相关的文化,社区和人类的理解 行为.

阀杆

为学生准备证书,学位,转学,以及与职业相关的 科学、技术、工程和数学.

我们的工作包括...

  • 职业评估与指导
  • 通过职业社区进行职业探索
  • PCC的新职业 & 完成中心,它将提供基于工作的学习机会

程序图,课程和教学

课程地图为学生提供一个学期一个学期的课程序列 时间表,帮助他们及时完成学业目标. 

课程与教学将课程内容与有效的教学实践相结合 确保学习和缩小公平差距.

我们的工作包括...

  • 以公平为中心的调查,以确定和缩小成就差距
  • 重新设计门户课程,以提高目标完成的进度
  • 海星预警系统用于早期预警和学生跟踪

支持服务

支持服务是一套工具和资源,用于帮助学生克服 成功的障碍.

我们的工作包括...

  • 学生成功小组,由辅导员、教练和导师组成
  • 完成SSSP的要求,包括学生的综合教育计划
  • 扩大支持服务,包括进入食品储藏室、社会工作服务、 以及财务规划和指导

引导退出

指导退出是PCC的重点是帮助学生评估和调整他们的职业目标 通过学术课程获得学位、证书、转学和就业.

我们的工作包括...

  • PCC完成:二级优先注册,简化毕业流程
  • 转移的支持
  • 集中颁发证书程序

提高目标完成率

PCC认为,成功地实施了我们学生的五个组成部分 成功计划将帮助我们实现我们的目标,提高学生的成功和关闭 股本缺口.


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